Weblog nu via www.pitwise.nl

Het onderwijs en ICT weblog stopt op deze plek.

Ik “post” vanaf nu mijn nieuwe tips via het weblog op mijn nieuwe website : http://www.pitwise.nl/index.php/weblog/

Bedankt voor het volgen!

Simcity voor het onderwijs: eindelijk!

Al tijdens mij opleiding (1997) werkten we met SimCity als mooi voorbeeld van hoe een game het vak Aardrijkskunde nog leuker kan maken.

Ik ben dus erg blij met het volgende persbericht : Simcity Edu aangekondigd

Wallwisher : online prikbord

De kans is groot dat dit al een tijdje bestaat, maar ik kwam hem voor het eerst tegen vandaag:  Wallwisher  . Het is een erg gebruikersvriendelijke tool om een digitale “muur” te vullen met content.

Leuk om leerlingen samen te laten werken aan ideeen, of om een soort polling te doen. Berichtjes op de muur kunnen van alles bevatten: video, afbeeldingen, een link of alleen tekst.

Ik vind het erg prettig dat je het kunt gebruiken zonder te registreren! Handig om even snel in de klas te gebruiken.

 

Meraki : ipadklassen of laptopklassen op afstand te beheren – GRATIS!

Flauw woordgrapje, maar ik vind dit echt miraculeus: Hoe kan een bedrijf zo’n prachtproduct gratis aanbieden?

Meraki doet het. Je kunt op afstand alle type devices beheren, zoals Android, iOS, Windows en Mac systemen. De functies varieren van het op afstand apps installeren, tot meekijken via de remote desktop client. Daarnaast kun je devices “taggen” dus ook alleen apps installeren bij bijvoorbeeld 1 klas. Tenslotte biedt het nog een securitycheck van de aangesloten devices: is er een laptop met een virus, dan volgt een melding.

In mijn beleving is Meraki onmisbaar bij ieder 1 device per leerling project, of zelfs een docentenlaptop project. Natuurlijk moet ook deze toko geld verdienen, dat doen ze door hardware te verkopen (zoals routers en switches) en additionele services te bieden. November 2012 is Meraki overgenomen door Cisco voor 950 miljoen euro. De systems management functie blijft gratis en dat is waar het hier om gaat.

Hier een screenshot van hoe de system manager omgaat met de uitrol van Apps.

Uitrol van iOS apps via Meraki

App: Topografie 2.0

De nieuwe topografie App van Susan Pesman sluit beter aan bij de verschillende aardrijkskundemethode.

Een handige manier om de kennis te controleren is de aanwijs functie, waarbij verschillend gekleurde cirkels voor verschillende type topografische namen staat (blauw voor water, etc.). Dat ziet er goed uit en werkt ook prima.

Helaas is de onderliggende satelliet-layer slecht zichtbaar, waardoor het voor de leerlingen lastig te leren is (zij leren van kaart en niet van satelliet! Als de onderliggende kaarten van de methode zelf zouden zijn, zou dit het leer en toetswerk makkelijker maken.

Meer info: http://itunes.apple.com/nl/app/topografie/id429882490?mt=8

3DToad.com : interactieve 360graden afbeeldingen voor biologie, scheikunde en andere vakken

Vandaag ontdekte ik de website 3Dtoad.com. Dit is een website die een collectie 3D modellen in allerlei categorieën beschikbaar stelt. Van scheikundige modellen tot het skelet van een kat: veel van wat in 3D interessant kan zijn is op de site te vinden.

360 graden draaien werkt altijd, wil je echt in 3D de afbeeldingen bekijken, heb je zo’n rood/groen brilletje nodig. Al met al is de website de moeite waar om aan je favorieten toe te voegen.

Socrative online stemkastjes voor smartphones

Socrative , de online stemkastjes-tool, is nu voor iedereen beschikbaar. De website biedt docenten een mogelijkheid om de kennis van leerlingen te toetsen. Dit kan op twee manieren. Enerzijds is het mogelijk vooraf een quiz te ontwikkelen die de leerlingen in eigen tempo af kunnen nemen, of in het tempo wat door de docent wordt bepaald. Daarnaast biedt Socrative de mogelijkheid om tussendoor mondeling een vraag in de groep te gooien waarop de leerlingen moeten reageren. Mijn verwachtingen waren hooggespannen en zijn grotendeels waargemaakt.

De leerlingen “loggen in” door zich met hun smartphone aan te melden bij het internetlokaal. Er is geen registratie vereist, dus het is heel makkelijk voor de leerlingen.

Vandaag heb ik bij mijn klas de mogelijkheden getest. Het grote probleem was dat de leerlingen met Blackberry toestellen de website m.socrative.com niet helemaal te zien kregen. Alleen iphones deden het wel, waardoor het aantal deelnemende leerlingen gering was. Blackberry is erg populair ivm de lage prijsstelling.

Bij de korte quiz die ik had gemaakt, kon ik als docent live de voortgang en de score bijhouden: een fantastische toepassing. Het tempo kan door de docent bepaald worden, of door de leerlingen zelf. Daarnaast kan een  quiz ook als “race” beschikbaar gesteld worden. Een leuk gaming element die goed is voor de competitieve drive van de leerlingen.

De andere functie van “even een vraag in de groep gooien” is erg goed voor meer interactie tijdens de les. De leerlingen houden hun mobiel in de buurt en zodra je het als docent nodig vind kun je een meerkeuze, open of waar/nietwaar vraag stellen aan de klas. De klas kan dan reageren en je ziet direct de uitslag.

Voor beide toepassingen geldt dat je op het eind een rapportage kunt laten mailen of afdrukken.

Voordelen:

• De regie ligt duidelijk bij de docent
• Makkelijke toegang voor leerlingen (registratie niet nodig)
• Webbased, dus geen apps nodig

Nadelen

• Beperkte vraagtypen (meerkeuze en open)
• Niet mogelijk om afbeeldingen/bronnen bij vragen te tonen
• Blackberries konden de website niet openen. Iphones deden het wel.

Conclusie:

Socrative is zeker een toepassing die ik blijf gebruiken, op het moment dat het weer werkt voor Blackberry. Dan kunnen de smartphones bijdragen aan interactie in de les en het biedt de leerlingen en docenten de mogelijkheid  te controleren wat er van de les of paragraaf is blijven hangen. Daarnaast vinden de leerlingen het erg leuk om te doen!

iBooks2 : technische en didactische beperkingen

Afgelopen weekend ontving ik mijn eerste opdracht voor het ontwikkelen van een deel van een methode in iBooks Author. De opdracht omvatte het omzetten van een paragraaf van een huidge VO methode naar iBooks. Hoewel zeer enthousiast over het product, zie ik toch onoverkomelijke minpunten voor iBooks in het Nederlandse onderwijs: dan heb ik het nog niet eens over de discussie over “eigendom”, maar over de technische en didactische beperkingen.

Mijn insteek bij dit project was om opdrachten en informatie af te wisselen en zo , samen met de nieuwe content mogelijkheden, een interactief boek te ontwikkelen waar leerlingen zelf mee aan de slag kunnen. Die opzet is geslaagd en de leerlingen die ik het heb laten zien waren erg enthousiast.  Het ziet er gewoon prachtig uit: de interactieve galerie, de inhoudsopgave: oogeverblindend! Maar op de vraag of dit de methode zou kunnen vervangen, waren de reacties minder positief. de variatie in opdrachten is te beperkt.

Resumerend: de plussen en minnen van werken met iBooks Author:

Pluspunten

• Gebruiksgemak: het is snel en simpel mogelijk om keynote presentaties en foto’s toe te voegen, net als teksten. Drag & drop en klaar!
• Het maken van sjablonen werkt erg gebruiksvriendelijk en eigenlijk net als in ieder ander Apple iWork programma: je kunt het boek dus echt je eigen look-and-feel geven.

Minpunten

• Variatie in opdrachten is veel te beperkt: hierdoor kan iBooks zeker niet een werkboek vervangen.
• Embedden van content (zoals Youtube filmpjes) is niet mogelijk. Hierdoor is dus veel filmmateriaal (teleblik, etc.) niet aan het boek toe te voegen.
• De HTML widget functie accepteert alleen .wdgt bestanden (ingepakte html en javascript bestanden, gemaakt met Dashcode , een ontwikkeltool van Apple, onderdeel van het gratis pakket xCode (bent u er nog?)) : hierdoor zijn de mogelijkheden zeer beperkt.

Met name de minpunten hebben mij wel doen inzien dat de mogelijkheden voor het onderwijs (nog) vrij beperkt zijn. Door toevoeging van verschillende vraagtypen zoals matching, hotspot, volgorde maken, etc. etc. kan dit veranderen. Daarnaast zou Apple er goed aan doen om een lijst met “certified content suppliers” aan te leggen, zodat het embedden van Youtube, Telblik, Google Maps, etc. mogelijk is.

Voor een flitsende bedrijfsbrochure of alleen een lesboek kan iBooks Author je veel bieden. Maar met de kleine lettertjes van de contracten van Apple in het achterhoofd, gecombineerd met bovenstaanden minpunten, denk ik dat zij er voor zullen kiezen om eigen Apps te ontwikkelen.

iBooks Author : even proberen!

iBooks Author : mooie interactieve boeken maken

Hier een eerste screenshot van iBooks Author. Ik ben gelijk begonnen met een hoofdstuk over stadsvernieuwing in Amersfoort. Ik heb de muis op de “widgets” knop staan, om de mogelijkheden te tonen. Ik laat leerlingen met een galerie eerst wat van Amersfoort zien, daarna begin ik met een starttoets. Daarna gaan we verder. Een 3D model zal ik niet gebruiken, ik heb geen ervaring met het ontwikkelen daarvan.

Prachtige feature is het aankoppelen van de iPad aan de iMac en gelijk testen: trots op het resultaat!

Resultaat van mijn iBooks Author Oefening

iBooks 2 en iBooks Author : interactieve lesboeken (maken) voor het onderwijs

In mijn vorige blogpost gaf ik mijn kritiek op de “platte” pdf’s die de uitgevers ons voorschotelen. Ik gaf toen al aan erg benieuwd te zijn naar de aankondiging van Apple vandaag:

Apple heeft zojuist iBooks2 aangekondigd, waarmee auteurs zelf interactieve content in hun boeken kunnen plaatsen, of zoals ze het zelf zeggen: “Authors have total freedom to make amazing interactive experiences.”

Een andere prettige feature: Kleine vragen tussendoor, zoals: op welke foto zie je een Savanne. Door dit soort kleine tussendoor testjes, houd je de leerlingen betrokken.

Natuurlijk moeten de boeken ook nog gemaakt worden.

Apple presenteert daarom de iBooks Author, een stuk software voor de iMac en Macbook waarmee dit mogelijk is. Het is zelfs mogelijk hier teksten uit Word in te plakken. Er zijn verschillende sjablonen beschikbaar, zodat het boek er gelijk netjes uitziet.

Natuurlijk kun je afbeeldingen toevoegen etc. Maar de mooie interactieve functies zitten in Widgets, die je ook weer door middel van slepen in de teksten kunt plaatsen, zoals bijvoorbeeld een diashow van een aantal afbeeldingen, maar ook een Keynote presentatie. De widgets zelf kunnen gemaakt worden met bijvoorbeeld javascript en HTML.

Het definieren van begrippen is ook mogelijk met iBooks Author: selecteer een woord, geef de definitie en het wordt automatisch toegevoegd in een woordenlijst.

iBooks Author kan vandaag gedownload worden in de Mac App store.

Verschillende Amerikaanse uitgevers hebben inmiddels vele titels voor High Schools gemaakt, die direct beschikbaar zijn voor slechts 15 dollar! Nu is het taak voor de Nederlandse Uitgevers om hier bij aan te sluiten en van lesboeken op de iPad die uitdagende interactieve methoden te maken die het apparaat verdient!